محققان غالباً به شدت درگير تحقيق خود هستند. آنها مدتها با آن زندگي کرده اند. و آنها مي توانند اين کار را انجام دهند زيرا تحقيقات براي آنها جالب است. واقعاً جالب است واقعاً جاي تعجب ندارد که يک محقق دراز مدت ممکن است فراموش کند که ساير افراد ممکن است بلافاصله اشتياق خود را به اشتراک نگذارند. چرا کسي نمي خواهد درباره چيزهايي که در سنين طولاني کار مي کرده اند ، اطلاعاتي کسب کند؟ و هنگامي که آنها در مورد اين اثر مي نويسند ، آنها گاهي فراموش مي کنند که به خوانندگان خود بگوييد که تحقيقاتشان چقدر وقت صرف مي کند.
خبرهاي غم انگيز اما واقعي . غالباً خوانندگان به موضوع شما علاقه ندارند. شايد دليل اين باشد که آنها قبلاً در مورد آن خوانده اند ، يا شايد به اين دليل است که موضوع در رادار آنها نيست. اما البته اين مي تواند باشد. بنابراين چه چيزي آنها را متوقف مي کند؟ خوب ، غالباً به اين دليل است که نويسنده خواننده را قانع نکرده است که آنها بايد تحقيقاتي را که در اين زمان و تلاش زيادي انجام شده است بخوانند.
يكي از مشكلات بسيار متداولي كه من در كارگاههاي توليد مقاله براي نوشتن مجله با آن روبرو هستم اين است كه نويسندگان نمي توانند آنچه را كه بايد انجام دهند را تشويق كنند تا خوانندگان را به مشاركت تشويق كنند. آنها فقط نمي توانند زاويه اي پيدا کنند که اين کار را انجام دهد. منظورم از زاويه چيست؟ خوب شايد استعاره کمک کند.
تصور کنيد موضوعي که مي خواهيد در مورد آن بنويسيد يک موضوع است - موضوعي است که شما کاملاً نمي توانيد آن را ببينيد. اما مي توانيد بخشي از آن را در نتيجه تحقيقاتي که انجام داده ايد مشاهده کنيد. حال مي توانيد درست در مقابل اين شيء (فرضي) بايستيد و آنچه را که در مقابل شما مشاهده مي کنيد توصيف کنيد. به همان اندازه ، ممکن است روي پشت خود دراز بکشيد ، به يک طرف بايستيد ، از يک نردبان بالا برويد ، به يک قطعه گازي نگاه کنيد يا از طريق يک لوله در آن نگاه کنيد. شايد به نظر برسد که شيء به شما مي گويد کدام يک از اين نقاط ايستاده مناسب تر است. اما هر موقعيتي را که مي گيريد ، هر نقطه ايستاده زاويه متفاوتي به جسم شما مي بخشد. چيزهاي مختلفي را مي بينيد و مي توانيد بگوييد.
26950990696_31b7ebaba2_z.jpg
اکنون به تحقيقاتي که مي خواهيد در مورد آنها بنويسيد دقيقاً به همين روش فکر کنيد. بيش از يک موضع گيري وجود دارد. بيش از يک زاويه
بعد ، در مورد خوانندگان ژورنال هدف خود فکر کنيد. ممکن است آنها به خوبي با اين موضوع / موضوع آشنا شوند يا مواردي مانند آن را دوست داشته باشند. ممکن است قبلاً درباره آن نوشته شده باشد. اين خوانندگان نمي خواهند چيزي را که از بديهي ترين يا معمول ترين حالت نوشته شده است بخوانند ، مستقيم جلوي آن ايستاده يا کمي به يک طرف بايستند. آنها قبلاً خيلي از اينها را داشته اند. بنابراين ، دادن بيشتر به اين منظر قديمي ، نوعي حوصله هوام است. اما آنها به چيزي علاقه مند مي شوند که از همان زاويه اي به همان موضوع / موضوع نگاه کند ، شايد از نردبان يا منظره اي که از زير دراز کشيدن مشاهده مي کنيد. خوب ، به اندازه کافي از استعاره. شما اين نکته را مي گيريد که من مطمئن هستم.
نکته اين است که به طور کلي کافي نيست که در مقاله ژورنالي چيزي براي نوشتن داشته باشيد ، بايد زاويه اي نيز روي آن پيدا کنيد که هم براي خواننده جالب باشد و هم نا آشنا / رمان. به عنوان مثال ممکن است از طريق:
مجموعه اطلاعات جديد
چندين مجموعه داده را به روشي خلاقانه جمع کنيد
آوردن روشهاي جديد به موضوع
با استفاده از يک رويکرد نظري متفاوت
ديدگاه هاي انضباطي را به روشي جديد گرد هم مي آورد
يا زاويه جديد مي تواند چيزي شبيه به اين باشد:
يک مسئله جديد يا
تعبير متفاوت ، يا
يک استدلال جديد
هر يک از اين موارد - و البته علاوه بر اين ، شما بايد در اينجا خلاق باشيد - به خواننده پيشنهاد مي کند روشي متفاوت براي ديدن يک موضوع از يک يا دو موردي که ممکن است با آنها کاملاً آشنا باشد ، ببينيد يا ممکن است کمي آن را بشناسد.
زاويه اي که مي گيريد با تنظيم کاغذ از يک نقطه ايستاده خاص مشخص مي شود. معرفي و نتيجه گيري شما از زاويه انتخاب شده شما نوشته مي شود. ( همه ما از برج ايفل تصاوير زيادي ديده ايم اما از زير خيلي زياد نيست . دانستن يک شي فقط از يک منظر به معني . و غيره ). اما پيدا کردن زاويه شما هميشه آسان نيست.
در کارگاه هاي نوشتن من ، هميشه وقت مي گذارم تا مردم به مقاله خود بپردازند. اين به آنها کمک مي کند تا زاويه اي پيدا کنند که کار کند. من چند عنوان را براي کار ارائه مي دهم:
مقاله چيست؟ (زمينه و تمرکز کاغذ)
خواننده کيست؟ (مجله چيست)
خواننده از قبل درباره اين موضوع چه چيزي را مي داند؟ روش معمول بحث موضوع چيست؟ (آنچه در حال حاضر در گفتگوي دانشمندان در مجله به طور خاص و زمينه است)
رويکرد جديدي که مقاله شما ارائه مي دهد چيست؟ چرا خواننده اين زاويه مورد علاقه را پيدا خواهد کرد؟
شرکت کنندگان اغلب تمرين زمين را مفيد مي دانند. بله ، نياز به ارائه افکار در مدت زمان بسيار کوتاهي - بيش از سه يا چهار دقيقه - نمي تواند مشکل باشد ، اما همچنين اغلب بسيار مفيد است. با اين حال ، اغلب گفتگوهايي که در اطراف زمين اتفاق مي افتد بسيار مهم و مهم است. اين ايده هاي تندرست-پيرامون و در حال پرسيدن-به-فکر کردن-درباره-چرا-موضوع-مهم است و چرا اين زاويه است که به نظر مي رسد بيشترين تفاوت را براي شرکت کنندگان Worksop ايجاد مي کند.
پرداختن به اين سؤالات - چرا اين موضوع ، چرا اکنون ، اين چيزي است که خوانندگان دوست دارند درباره آن بدانند ، اين چيزي است که آنها قبلاً کاملاً با آن آشنا هستند - آماده سازي فوق العاده مفيدي براي نوشتن است ، براي فکر کردن در مورد راه هايي که مطالب شما و استدلال ارائه مي شود. و پرداختن به سؤالات "زاويه" از طريق گفتگو ، در يک محيط حمايتي ، با همسالان يا با مربي ، مي تواند بسيار مؤثر باشد.
پس چرا آن را امتحان نمي کنيد؟ همانطور که ما استراليايي ها مي گويند ، قبل از شروع روي کاغذ بعدي که در آن مشغول به کار بوديد ، همانطور که ما استراليايي ها مي گويم ، در پيدا کردن زاويه شما و تمرکز و پالايش آن حرکت کنيد.
تکنيک هاي نوشتن مقاله با روش هاي مورد نياز براي مقالات دانشگاهي متفاوت است. اين که آيا شما علاقه مند به نوشتن يک رومه مدرسه ، انجام يک اام براي کلاس هستيد يا به دنبال شغل نوشتن در رومه نگاري هستيد ، بايد تفاوت را بدانيد. براي نوشتن مانند يک گزارشگر واقعي ، اين راهنما را براي نحوه نوشتن يک مقاله خبري در نظر بگيريد.
موضوع خود را انتخاب کنيد
اول ، شما بايد تصميم بگيريد که در مورد چه چيزي بنويسيد. گاهي اوقات يک ويراستار يا مربي به شما وظايف مي دهد ، اما اغلب بايد موضوعات خود را براي پوشش پيدا کنيد.
اگر مي خواهيد موضوع خود را انتخاب کنيد ، مي توانيد موضوعي را انتخاب کنيد که مربوط به تجربه شخصي يا سابقه خانوادگي شما باشد ، که اين امر به شما يک چارچوب محکم و يک دوز چشم انداز مي دهد. با اين حال ، اين مسير بدان معني است که شما بايد براي جلوگيري از تعصب تلاش کنيد - ممکن است نظرات قوي داشته باشيد که مي تواند نتيجه گيري شما را تحت تأثير قرار دهد. شما همچنين مي توانيد موضوعي را انتخاب کنيد که حول يک علاقه شخصي مانند ورزش مورد علاقه خود تغيير يابد.
مقاله براي اخبار شما
حتي اگر به موضوعي نزديک به قلب خود خاتمه دهيد ، بايد با استفاده از کتاب ها و مقاله هايي که به درک کاملي از موضوع مي پردازيد ، تحقيق کنيد. به کتابخانه برويد و اطلاعات پيش زمينه در مورد افراد ، سازمان ها و رويدادهايي را که قصد پوشش آنها را داريد پيدا کنيد.
در مرحله بعد با چند نفر مصاحبه کنيد تا اطلاعات و نقل هاي بيشتري را جمع آوري کنيد که چشم انداز اين موضوع را نشان مي دهد. از ايده مصاحبه با افراد مهم يا خبره نگران نشويد - يک مصاحبه مي تواند به همان اندازه که مي خواهيد آن را رسمي يا غيررسمي کنيد ، انجام دهيد ، بنابراين استراحت کنيد و از آن لذت ببريد. افراد داراي سوابق در موضوع و نظرات قوي را پيدا کنيد ، و دقت خود را با دقت بنويسيد يا ضبط کنيد. به مصاحبه شوندگان اطلاع دهيد که از آنها نقل خواهيد کرد.
بخش هايي از يک مقاله خبري
قبل از نوشتن اولين پيش نويس خود ، بايد از قسمت هايي که يک خبر خبري تشکيل مي دهند ، آگاه باشيد:
عنوان يا عنوان
تيتر مقاله شما بايد جاذب و به نقطه است. شما بايد عنوان خود را با استفاده از دستورالعمل هاي سبک Associated Press بپيونديد ، مگر اينکه انتشار شما چيز ديگري را مشخص کند. اعضاي ديگر کارمندان نشريات غالباً عناوين را مي نويسند ، اما اين به شما کمک مي کند تا افکار خود را متمرکز کنيد و ممکن است مدتي ديگر آن کارمندان را نجات دهيد.
مثال ها:
"سگ گمشده راه خود را به خانه مي يابد"
"مناظره امشب در تالار جاسپر"
"پانل 3 برنده مقاله را انتخاب مي کند"
حاشيه
نام اصلي در اين مورد نام نويسنده است - نام شما.
سرب (گاهي اوقات "lede" نوشته شده است)
سرب جمله اول يا پاراگراف، نوشته شده به ارائه يک پيش نمايش از کل مقاله است. اين داستان را خلاصه مي کند و بسياري از واقعيت هاي اساسي را در بر مي گيرد. اين مقاله به خوانندگان کمک مي کند تصميم بگيرند که آيا مي خواهند بقيه مقاله را بخوانند يا از دانستن اين جزئيات راضي هستند يا خير.
داستان
هنگامي که صحنه را با پيشروي خوب تنظيم کرديد ، داستاني کاملاً نوشتاري را دنبال کنيد که حاوي حقايق تحقيق شما و نقل قول هايي از افرادي است که با آنها مصاحبه کرده ايد. مقاله نبايد شامل نظرات شما باشد. جزئيات هر وقايع را به ترتيب زماني. استفاده از صدا و نه مجهول هنگامي ممکن است، و نوشتن در روشن، جملات کوتاه، مستقيم.
در يک مقاله خبري ، شما بايد از قالب هرمي مع استفاده کنيد - مهمترين اطلاعات را در پاراگراف هاي اوليه و بعد از آن با اطلاعات پشتيباني قرار دهيد. اين تضمين مي کند که خواننده ابتدا جزئيات مهم را ببيند. اميدوارم که آنها به اندازه کافي فريب خورده باشند تا به پايان خود ادامه دهند.
منابع
منابع خود را در بدن با اطلاعات و نقل قول هايي که ارائه مي دهند وارد کنيد. اين متفاوت از مقالات آکادميک است ، جايي که مي توانيد اين موارد را در انتهاي قطعه اضافه کنيد.
پايان
نتيجه گيري شما مي تواند آخرين اطلاعات شما ، يک خلاصه يا يک نقل قول با دقت انتخاب شده باشد تا خواننده را با حس قوي داستان خود رها کند.
نوشتن پاراگراف مقدماتي مي تواند يک روند نااميدکننده و کند باشد - اما اين طور نيست. اگر کاغذ خود را برنامه ريزي کرده ايد ، بيشتر قسمت مقدماتي در حال حاضر نوشته شده است. اکنون شما فقط به يک آغاز و پايان نياز داريد.
جمله شروع (ها) در اينجا شانس شما براي معرفي موضوع و جلب توجه خواننده خود است. هرگز مقاله خود را با گفتن "در اين مقاله ، من" يا "اين مقاله در مورد است" شروع نکنيد. قوي شروع کنيد. در تحقيقات خود ، آيا به يک نقل قول عجيب يا جالب توجه برخورد کرده ايد؟
احکام ميانه جملات مياني نکات مختلفي را در مقاله شما قرار مي دهد. اگر قبلاً برنامه اي را براي نوشتن امتياز در مقاله برنامه ريزي کرده ايد ، از قبل مي دانيد که آنها را در پاراگراف مقدماتي خود قرار دهيد. (اشاره: اين همان سفارش است). لازم نيست هر نکته را درج کنيد ، اما اطمينان حاصل کنيد که موارد مهم در آنجا حضور پيدا مي کنند.
حکم پايان دادن تمام جملات قبلي در اين باره ساخته شده است: پايان نامه شما. بيانيه پايان نامه شما ايده کلي مقاله خود را بيان مي کند و نشان مي دهد که در کجاي اين موضع قرار داريد. دانشگاه اينديانا يک آموزش عالي براي نوشتن اظهارات پايان نامه دارد.
مثال
در اينجا يک مقاله مقدماتي براي مقاله اي که من نوشتم آورده شده است. من مقاله را با يک فاکتوئيد شروع کردم ، سپس هر نکته اصلي مقاله خود را ارائه کردم و سپس با بيان پايان نامه ام به پايان رسيد.
پاراگراف مقدماتي
درهم شکستن:
جمله اول من با يک واقعيت سريع درباره کميک ها رهبري مي کنم.
2 و 3 اين جملات رمان هاي گرافيکي را تعريف مي کنند و تاريخ مختصري را ارائه مي دهند. اين هم چطور بدن کاغذ من شروع مي شود.
حکم چهارم اين جمله مسئله فعلي را معرفي مي کند. ببينيد چگونه اول تاريخ را داده ام و اکنون مسئله فعلي را ارائه مي کنم؟ اين جريان است.
جمله 5 از آنجايي که من رمان هاي طرفدار گرافيک بودم ، ابتدا طرف مقابل (con) را به من داد. به ياد داشته باشيد اگر يک طرف را انتخاب مي کنيد ، ابتدا طرف مقابل و سپس طرف خود را مي دهيد.
جمله 6 اکنون مي توانم استدلال رمان طرفدار گرافيکي خود را ارائه دهم.
جمله 7 اين استدلال رمان طرفدار گرافيکي من را بيشتر گسترش مي دهد.
جمله 8 اين بيانيه پايان نامه من است.
درباره این سایت